Ministério da Educação

​UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

UTFPR - CAMPUS FRANCISCO BELTRAO
DIRETORIA-GERAL - CAMPUS FRANCISCO BELTRÃO
DIR. DE GRAD.E EDUCACAO PROFISSIONAL -FB
SECRETARIA DE GESTAO ACADEMICA - FB
DEPARTAMENTO DE REGISTROS ACADEMICOS -FB

Código Ofertado

Disciplina/Unidade Curricular

Modo de Avaliação

Modalidade da disciplina

Oferta

HUM009

História E Cultura Afro-Brasileira E Indígena

Nota/Conceito E Frequência

Presencial

Semestral

Carga Horária

AT

AP

APS

ANP

APCC

Total

2

0

2

0

0

30

• AT: Atividades Teóricas (aulas semanais).

• AP: Atividades Práticas (aulas semanais).

• ANP: Atividades não presenciais (horas no período).

• APS: Atividades Práticas Supervisionadas (aulas no período).

• APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular (aulas no período, esta carga horária está incluída em AP e AT).

• Total: carga horária total da disciplina em horas.

Objetivo

- Conhecer a história afro-brasileira e indígena;
- Conhecer os elementos da cultura afro-brasileira e indígena;
- Compreender o processo de naturalização da pobreza e a formação da sociedade brasileira;
- Discutir sobre a igualdade jurídica e desigualdade social presentes na sociedade brasileira.

Ementa

A história afro-brasileira e a compreensão dos processos de diversidade étnico-racial e étnico social na formação político, econômica e cultural do Brasil; O processo de naturalização da pobreza e a formação da sociedade brasileira; Igualdade jurídica e desigualdade social.

Conteúdo Programático

MATTOS, Regiane Augusto de. História e cultura afro-brasileira. São Paulo, SP: UNESCO: Contexto, 2007. 217 p. ISBN 9788572443715.

BENTO, Maria Aparecida Silva. Cidadania em preto e branco: discutindo as relações raciais . 3. ed. São Paulo: Ática, 2002. 80 p. ISBN 8508072090.

FRAGA, Walter; ALBUQUERQUE, Wlamyra Ribeiro de. Uma história da cultura afro-brasileira. São Paulo, SP: Moderna, 2009. 120 p. ISBN 9788516047108.

HERNANDEZ, Leila Maria Gonçalves Leite. A África na sala de aula: visita à história contemporânea . 2. ed. rev. São Paulo: Selo Negro, 2008. 678 p. ISBN 9788587478313.

SOUZA, Jessé. A ralé Brasileira: quem é e como vive . Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2009. 483 p. (Humanitas) ISBN 9788570417879.

BRASIL Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Implementação das diretrizes curriculares para a educação das relações étnico-raciais e o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana na educação profissional e tecnológica. Brasília, DF: MEC/SETEC, 2008. 180 p.

BUENO, Eduardo. Brasil: uma história: cinco séculos de um país em contrução. São Paulo, SP: Leya, 2010. 478 p. ISBN 9788562936173.

SILVA, Alberto da Costa e. A Manilha e o Libambo: a África e a escravidão, de 1500 a 1700 . 2. ed. Rio de Janeiro, RJ: Nova Fronteira, 2011. 1071 p. ISBN 9788520926741.

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Resumo da Alteração

Edição

Data

Aprovação

Data

1

Matriz 24.

Andre Zuber

05/12/2017

Andre Zuber

05/12/2017

2

Atualização de bibliografia

Cleusa Ines Weber

14/03/2019

Cleusa Ines Weber

14/03/2019

Documento assinado eletronicamente por (Document electronically signed by) WILIAN RODRIGO GALEAZZI, TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS, em (at) 17/01/2022, às 15:03, conforme horário oficial de Brasília (according to official Brasilia-Brazil time), com fundamento no (with legal based on) art. 4º, § 3º, do Decreto nº 10.543, de 13 de novembro de 2020.

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